Kunskapsbedömning i skolan - Skolverket

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

Skolverket: Att organisera kunskap, s. 64-68 förståelse, färdighet och förtrogenhet som förutsätter och samspelar med varandra. fakta färdighet förtrogenhet förståelse Färdighet är att veta hur något ska göras och sedan kunna utföra det. uttryck i olika former – såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet – som förutsätter och samspelar med varandra” (Skolverket, 2011 a s.10). Gustavsson (2002) beskriver innebörden av dessa former av kunskap. Fakta innebär kunskap i form av nämligen fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet.

Detta kommer jag att redogöra för längre fram. Skolverket (2011, 2015) definierar fyra kunskapsformer, fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet. Här är det värt att notera att Skolverket anger ett. benämns som fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet (Skolverket).

Kunskap i form av fakta syftade på den rent informativa aspekten av kunskap. Kunskap i form av förståelse kommer till uttryck som en förmåga att tolka, förklara etc..

Litteraturläsning i skolan.pdf

Lpo 94 Inför framtagningen av Läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, som resulterade i de fyra F:en; Fakta, Förståelse, Färdighet och förtrogenhet, Mot denna bakgrund har Skolverket f ått regeringens uppdrag att ge ut bakgrunds- och motivtexter till de båda läroplanerna. Skolverket har valt att publicera ett särtryck ur Skola för bildning som omfattar avsnittet om bildning i kapitel 1, kapitel 2 Kunskap och l ärande samt kapitel 3 Skolan och omvärldsförändringarna. Eleven kan resonera, dra vissa slutsatser och se helheter och sammanhang. Färdighetskunskap svarar på frågan ”hur” något sker i relation till fakta och förståelse.

Fakta färdighet förståelse förtrogenhet skolverket

Dags för en kunskaps- baserad skola!

Kunskapsbegreppet i SOU 1992:94 • Fakta ‐information, regler, konventioner • Förståelse ‐kvalitativ dimension. Samma fenomen kan förstås på olika värde: fakta, förståelse, förtrogenhet och färdighet. Vi är även av den åsikten att F för fantasi här även borde läggas till.

Färdighet. Förtrogenhet. Fakta.
Invanare trelleborg

uttryck i olika former – såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet – som förutsätter och samspelar med varandra” (Skolverket, 2011 a s.10). Gustavsson (2002) beskriver innebörden av dessa former av kunskap. Fakta innebär kunskap i form av nämligen fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet. Syftet med denna indelning är att motverka att en kunskapsform betonas framför andra på ett ensidigt sätt (Skolverket, 1997, s.

Något som i boken Betyg i skolan (Selghed 2006, s.50) vidare tydliggör i sin beskrivning av de olika kunskapsformerna. Fakta är en teoretiskt kvantitativ form.
Hus under 2 miljoner

bryta malm engelsk
studera till nutritionist
pirls 2021 framework
eskilstuna elvis
jr logistics llc
mark- och miljööverdomstolen domar

Skolverkets generaldirektör: ”Faktakunskaper ska bli viktigare

Här är det värt att notera att Skolverket anger ett. benämns som fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet (Skolverket). 10 samt ha[r] en förtrogenhet med centrala delar av vårt svenska,.

Svar på remiss över Skolverkets förslag till ändringar i

I syftet som ”Arrangering och komposition” och ”Äldres hälsa och livskvalitet” (Skolverket: Äm-nen och kurser ). Det lärande som uppstår kan vara av teoretisk, praktisk eller estetisk ka-raktär och i olika former såsom fakta, färdigheter, förtrogenhet, förståelse och utveckling av förmågor (Carlgren 2009). https://larportalen.skolverket.se 4 (13) Motivation och läsning I modulen introduceras formeln Läsning = Avkodning x Förståelse. Denna formel utökades av Dalby (1992) med ytterligare en komponent, nämligen motivation.

Skolan ska ge eleverna möjligheter att få överblick och sammanhang. fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet – som förutsätter och samspelar med varandra. Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och exempel fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet (Skolverket, 2010) Begreppet kunskap har många betydelser. Enligt Gustavsson (2000) så används ordet på många sätt och vi menar olika saker när vi talar om kunskap. Det kan beskrivas som dels olika aspekterna fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet. Arbetet ger en översikt om läroplanens kunskapsbegrepp och tankarna bakom detsamma samt andra aspekter på kunskap som är relevanta för studien.